姓名：黄仁琦
小学：芳草园小学
预录取：清华大学
南外·学生·风林火山
回想六年来的生活，一切都是那么可爱，那么有趣。
思绪定格在了年底，准备面试的时候，了解到日本名将武田信玄把《孙子·军争》的“故其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震”总结为“风林火山”，并奉其为四字真言，印在新制的军旗上。现在反观我在南外的这六年，我对这四字、这六句话颇有感触。知识本身，无论在哪里都是等价的，不会因为在家里学或者在学校学、在什么学校学而发生变化。而学校——或之于我，南外——能给予的，是各种各样的、看似无用的有用。而这一切，用“风林火山”四字以总结，最为合适。
“其疾如风”，原指军队快速突袭的作风，对于学生而言，便是提高效率。不同的人有不同的学习方法，不存在优劣之分，但有效率高低之别。对于我，回家自学的效率并不是很高，所以我的对策便是在课堂之中全神贯注地听讲，尽可能在上课的时候就完成知识的理解和串通，回家之后再予以练习。其他的同学也会有他们的高效率学习方法，有时在班会课上，老师也会组织同学们进行学习效率、方法的分享。我的许多朋友对于南外“活动多”这一点颇为羡慕，认为我在学校十分清闲，又能经常放松自我。但他们所不知的是，能参加许多活动的前提，是管理好自己的学业。在时间比别人少的情况下，提高效率便成为了几乎每位南外人手中最锋利武器。
“其徐如林”，无论面对多大挑战，也能做到从容不慌乱，这一点对于身处南外的学生而言尤为重要。不知从今年何时开始，继智商情商之后，第三商“逆商”成为了一个流行词语。逆商度量的是一个人面对挫折、摆脱困境并超越困难的一种能力。在南外，身边的强手如林，大部分同学在小学、初中都是佼佼者，升入南外初、高中之后，很多人发现自己的优势荡然无存，用一位学长的话来说，“也许你在A方面比较强势，B方面比较弱，但你会悲伤地发现，很多人在AB两方面都比你强。”在这样的环境中，如何做到淡定自若便是十分重要的一项课题。
我个人的解决办法，分为两步。首先是放低自己的姿态，同时眼睛永远仰视上方。进入初中和高中时，我都把自己的定位清零，既不高估，也不自卑，并相信一切皆有可能。第二步是要早确定自己方向，不做无谓的比较，好比一个致力走文科的同学和一个理科班的数学竞赛生比数学，没有太大意义，反而还使自己焦虑。而我早早地确定了自己保送的目标，做好短期与长远的规划，把自己的学习重心放在最需要的地方，无论何时放平自己的心态。这便是南外给予我的第二大能力。
“侵略如火”，在寻求资源的时候，如火一般热情、有冲劲。自从初二开始，我开始尝试当班级内的足球裁判员，后来升到高中以后，积极地与体育老师进行沟通，终于在高二的时候，争取到了校运动会足球比赛的助理裁判员的名额，在全校的同学面前完成一场比赛的执法。受到鼓励之后的我，继续前行，之后有多次担任校内重要比赛的裁判员，这些都为我未来在裁判员这条路上走得更远提供了坚实的实践基础。如此的这种资源，每个人都可以尝试，而在寻求之时，需要有百倍的冲劲与能量，最终必然会有不一样的收获。
有许多人之前问过我：“学语言未来能找到工作吗？学它干嘛？”疫情之后，又有人说：“现在出国，真不合算。”面对这些言论，我并不急于辩驳，因为我认为，每个人有他个人的思考和判断，一个人做出了自己的决定，就不必去理会别人的说法，所谓“不动如山”，便是如此。
最后，在此感谢父母，陪伴我走过漫长的准备期和考试月，感谢他们为我排忧解难。感谢南外6年来的培养，让我成为更好的自己。这一段，这六年，毕生难忘。
