我突然发现，碰撞的声音，清脆好听。——题记
老旧的75路公交车呼呼地喘着气，风儿追逐着吼叫……淹没在耳机金属碰撞的声音里，我不觉跟着疯狂的音乐扭动着。
“你这哪是去‘婷婷聋哑幼儿园’做义工？分明是找个机会出来玩玩。”妈妈与我正是去幼儿园做义工的路上。对于我耳朵里充斥着的碰撞声响，妈妈似乎很是不满。
我耸耸肩，摸出“公益积分手册”，恐怕大家都是为它而来的——积分不满20分可是会没有“公民素养星”的！
我靠在椅背上，金属碰撞的声音久久不停歇，我享受似的笑了笑。
“好啦好啦！都不要吵啦！南外的同学们搬一个小椅子坐下来啦！”幼儿园的老师的声音细声细气，她的眼睛总是含着笑的。
搬着小小的板凳，我们互相碰着短短的板凳脚，我们在笑，“真像回到了幼儿园！小小的板凳，小小的我们！”好友歪着头，调皮地眨着眼。
“好啦好啦！都不要吵啦！南外的同学们搬一个小椅子坐下来啦！”幼儿园的老师的声音细声细气，她的眼睛总是含着笑的。
搬着小小的板凳，我们互相碰着短短的板凳脚，我们在笑，“真像回到了幼儿园！小小的板凳，小小的我们！”好友歪着头，调皮地眨着眼。
谈笑之间，门被轻轻地推开，小小的光线探着头闯进来。
一群大班的聋童——不，不是聋童，在这里，他们已经学会了听与说，好奇地探出脑袋，一个个歪着头，撅着嘴，眼珠咕噜咕噜地转着，不停地打量着我们。
此时的我们——１７个同学，竟也突然变得鸦雀无声，个个胆小地往后缩——男孩们拱着“哥们”的肩，垂下眼皮，绞着手，不知所措地四处张望。女孩们呢？个个想当“小妈妈”却不敢站出来，就是三三两两地对视着傻笑，脸上泛起一阵阵的红晕。最胆大的阿哲呢？此刻躲到了最后面，转着小小的眼睛，不好意思地“呵呵”笑着。最温柔的班长呢？摆弄着胸前的围巾，羞涩地撞上孩子们天真无邪的目光．．．．．．
不知是谁喊了一声，大班的孩子们一拥而上，碰到谁就拉着谁的手，亲亲热热地碰碰你的书包，哇哩哇啦地跟你说着你听不懂的话。
一个粉红色衣服的小女孩拉住了我的手，她的手小小的，甚至有潮湿的汗水，她仰起脸，模糊不清地喊了一声“阿姨”，她兴奋地眨着眼，期待着我的回应。我羞涩地搓着手，蹲下身，装模作样的与她握握手，本想说一声“你好”，却哽在喉咙里，只给她一个大大的微笑。
似乎，有什么东西在空中碰撞了，也许是我的羞涩，你的好奇。
“大家一起玩噢。”幼儿园老师的声音再次轻柔地响起，“他们有助听器了，所以一般还是能听见的，但大家注意语速尽量慢一点，耐心一点．．．．．．”我又如何能听见老师的话了，老师的声音淹没在吵闹的脚步声中——越千的一声“做纸模飞机”的号召，幼儿园的男孩子们都冲过去，你扯扯这根橡皮筋，我拉拉这边的机翼，纯净的眼睛里充满了好奇。
“小朋友们都乖乖坐下来噢，哥哥教你们做飞机——”没想到，平时著名的调皮鬼竟可以如此的温柔，他取出零碎的纸片，“大家看好了哦，先是把这个连接到这个上，然后……”越千一字一顿地说着，手下也拼接着一个又一个零件，小朋友们却早就停下了手中的活，痴痴地盯着越千手中的纸模，惊讶地看着他手中“变”出一个有一个飞机，
“来，这个给你。”“拿好了哦。”“小心点玩，别摔着。”
越千的的手越来越灵巧，眨眼的功夫，十架飞机已经栩栩如生地出现在我们眼前。小朋友们互相“炫耀”着，他们戳戳朋友的肩，举着崭新的飞机，眼睛弯成了月牙，笑声如同清澈的泉水，欢快地飞溅在每一个角落。
他们笑着，我静静地看着，也笑着。
似乎，有什么东西在空中碰撞了，也许是男孩子们的细心与你的好奇。
我也应该做点什么。
我拿出了心爱的拼图。
“那个，我们一起拼图吧？”我犹犹豫豫地问刚刚的那个小女孩。
谁知，她看都不看我一眼，转身盯着画画的小朋友。
我尴尬地笑了笑，低头看着70片的拼图，突然感到有些扫兴。
潘老师隔着两张桌子冲我笑，我抬起疑问的眼睛看着她，她轻轻点点头，像是在鼓励我再试一次。
似乎，有什么东西在空中碰撞了，也许是我的信心，她的鼓励。
没关系，多试试，这次一定会成功的。我突然有了信心，拿着拼图，在小女孩的眼前晃了晃，她一定是被彩色的图案吸引了，踮起脚尖，高举双手，指指自己的心，又碰碰拼图，表示她想和我一起玩。
啊，太棒了，我来不及开心，便与她坐在小小的板凳上，打开拼图。
她挑选了一片天蓝色的，接着又找了一片白色的拼了上去，两片自然是不吻合的，于是，她抬起好奇的眼睛看着我，指指拼图，让我来帮忙。
“嗯，你看，这片是蓝色的，那我们看看有没有其他蓝色的啦？”我一边思索着我拼图的过程，一边缓缓地问她。
她毫不犹豫地指着一片拼图，把它拿起来在我眼前晃了晃。
“很好，这两片可以拼在一起了，你试试看。”我对她竖起大拇指，鼓励地看着她。
她有些紧张，鼻尖沁出一粒粒汗珠，左看右看，不确定地看看我，看到我充满信心的眼神时，顿时放松了许多。她小心翼翼地把两片拼图摆到正确的方位上，然后笨拙地按照接缝，把两片拼图拼在了一起。
“太棒了！”我不由地赞赏她。
她咧开小嘴，露出珍珠似的小牙，冲我笑了笑，我也笑了，用最大的声音告诉她：“你能行的！”
拼第三片拼图时，她有了信心，迅速地找出相匹配的拼图，准确地拼了上去。
接着，第四片，第五片，第六片……蓝天拼好了，云儿拼好了，小鸟拼好了……
拼到大树了，她停了下来，歪着头，小嘴可爱地嘟着，小手拿着好几片绿色的拼图，真不知所措地瞪着即将完成的拼图。
原来是遇到麻烦了！我微微思索了一下，便开始循循善诱。
“你看这片，有点绿色，又有点棕色，那我们就要找到一片跟它差不多的。你找找看，哪一片差不多呀？”我努力思索着我的老师是如何启发我的。
她看看样板，又看看我，自信地把一片拼图拿起来，拼了上去。
“嗯，对了！就是这样，我们继续拼吧！”不知怎么的，我似乎比她还要高兴，不住地赞赏她。
我在心底呵呵地笑着，“同学们集合了，小朋友们也要去吃饭了。”耳边突然出现了潘老师的声音，我有些惊诧，时间竟是如此之快，以至于我们还未共享最欢乐的时光！
小女孩着急地拉着我的袖子，指指自己，指指拼图，仿佛在无声地提醒我：“拼图还没拼完呢！”
我歉疚地笑笑，蹲下身来：“我要回去了，下次我们一起把它拼完，好吗？”
她瞪大双眼，低下头，微微地点点头。
我再一次抓住她湿润的小手，轻轻地对她微笑。
我向门口走去，感受到背后温暖的眼神，顿时，我的步伐轻松而有力量。
似乎，有什么东西在空中碰撞了，也许是我的耐心与你的信心。
看到“南京婷婷聋哑幼儿园”盖下的印章，我蓦然发现公益积分在我眼中已不再重要，更重要的是能真正为这个社会，这个在世界尽我一点绵薄之力。
回家的路上，习惯性地拿出MP3，却又把它放回包里。
这一次，我的耳朵里再也没有金属碰撞的声音，而是充斥着孩子们的欢声笑语，还有心与心碰撞时，最美丽的和弦。
初一（1）班 刘逸涵
